DARRERES NOTÍCIES

7-year-old children (2nd graders) decided to record a video in English about the school's topic: "Save the Earth"; so all children around the world could understand their advice. They were wondering this question: "How can we (primary school kids) save our planet?" They came up with some tips. Finally, younger and older students wanted to join them and it became a very nice Science+English school project. We hope you like it and it raises some awareness among children. Els alumnes de 7 anys (2n curs) van decidir gravar un vídeo en anglès sobre el tema d'aquest any de l'escola: "Salvem la Terra". D'aquesta manera, tots els nins i nines del món podrien entendre el seu consell. Es van demanar la pregunta " Com podem ajudar nosaltres (estudiants de primària) a salvar el planeta?" Van pensar alguns consells. Finalment, els nins i nines d'altres cursos els van voler ajudar i es va convertir en un projecte de tota

Bon dia, avui els delegats dels diferents cursos i jo mateixa ens hem reunit per avaluar els ambients. Per preparar la reunió els nins i nines de cada curs han realitzat l'estructura dels 4 cantons a una hora de tutoria i amb la informació que recollida ens hem reunit avui. A continuació podeu veure tot el que ha sortit d'aquesta reflexió conjunta. VALORACIÓ “AMBIENTS” ENS AGRADA FER FEINA PER AMBIENTS PERQUÈ… - És molt divertit. - Aprenem moltes coses. (Pots triar lliurament el que vols aprendre). - Fas coses variades, no sempre el mateix (no sempre a dins classe). A classe fas horari i a ambients no. - Feim activitats diferents a la dels altres dies. - Aprenem jugant. EL QUE FEIM BÉ QUAN FEIM FEINA PER AMBIENTS ÉS... - Aprenem mentre jugam. - Compartim amb els nostre companys i jugam bé. - No cridam, ni molestam ni ens barallam. - Quan començam una feina l'acabam perquè l'h

Hola famílies! Aquest dimecres dia 13 els nins i nines de 1r a 4t d'educació primària varen tenir la sort de poder visitar la formatgeria Son Jover a Inca. Aquesta sortida ha estat gratuïta gràcies al Programa de consum de lactis a l'escola el qual ens ha subvencionat aquesta activitat (transport i visita).  A la formatgeria en Toni ens va explicar el procés d'elaboració del formatge, els distints tipus que n'elaboren, ... En el seu cas fan formatge d'ovella i de cabra. La seva producció és totalment ecològica. Dins la visita estava inclòs el berenar que va consistir en la degustació dels diferents tipus de formatge que elaboren acompanyat de pa ecològic i aigua.  Aquí podeu veure unes quantes imatges: Arribada, visita a les ovelles per veure munyir i a la sala de màquines. Explicació sobre el procés d'elaboració dels distints tipus de formatges. Visita a les ovelles i berenar-desgustació de formatges.

 Bon dia a tothom! Durant aquest trimestre hem anat realitzant moltíssimes activitats: teatre, sortides, concert, xerrades... i, malgrat haver fet fotografies, no havia tengut temps de compartir-les amb vosaltres. Avui he decidit posar-vos al dia. 😊 ANIMALADES SUBMARINES Teatre a l'escola. Hi assistiren els nins i nines d'educació infantil, 1r, 2n i 3r curs d'educació primària. RUTA ARQUEOLÒGICA COSTITX-SENCELLES Els/les alumnes de 4t, 5è i 6è anàrem fins a Son Corró i d'allà continuàrem la Ruta fins el Talaiot de Son Fred. Allà, entràrem dins el Talaiot, i en sortir férem una fona i practicàrem el tir amb fona.  Amb els nins i nines d'educació infantil anàrem fins a Son Corró. Allà també tiràrem amb fona i jugàrem a "A la vora de la mar per dins les columnes del Santuari". Amb els infants de 1r, 2n i 3r també anàrem a Son Corró i a més d'escoltar atentament les explicacions i tirar amb fona també ens convidaren a

Hola a tots/es Aquí vos deixam els resultats de les enquestes de satisfacció de l'alumnat, les famílies i el personal no docent: 2n CICLE (4t, 5è i 6è) 29 ALUMNES PARTICIPACIÓ: 100% No sap / no contesta Puntuació d'1 a 4 Puntuació de 5 a 6 Puntuació de 7 a 8 Puntuació de 9 a 10 Penses que les sortides que has fet durant aquest curs t'han resultat interessants? 3,4% 3,4% 10,3% 41,4% 41,4% Coneixes l'ús del reciclatge a nivell de pati i a nivell d'aula (papereres per plàstic, orgànic, rebuig, ...) 6,9% 3,4% 31% 58,6% Creus que ha estat positiu el canvi de les pujades i baixades a classe sense fila i amb acompanyament musical?? 3,4% 6,8% 3,4% 34,4% 51,